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　　文艺汇演在开场舞《童心耀中华》中正式开始。舞蹈《唐宫盛宴》、非遗节目《卓舞》、体育舞蹈《我的篮球梦》等精彩节目赢得现场观众阵阵掌声，展示了西藏少年儿童的良好精神面貌。

　　泡泡玛特旗下热门IP MOLLY的创作者、艺术家王信明在接受采访时表示，在他看来，MOLLY象征坚毅与突破，他希望通过这个IP形象向更多人传递面对未来挑战的不屈精神，从而突破每一个难关。这些年，他经常和团队开会讨论或者到工厂看产品制作情况。作为IP艺术家，他对潮玩市场未来的发展表示乐观，“潮玩将会是未来很重要的产业，年轻的设计师也可以通过展览或活动推广更多IP，让大众关注更多创新作品”。

　　广东茂名持续做好“荔枝+”这篇文章，打好“文化牌”“科技牌”“融合牌”，让荔枝这颗甜蜜果成为“致富果”，让“中国荔乡”的金招牌更加闪亮。

　　要解决这一问题，放松税收征管并非良策，因为这不仅涉及税务机关工作人员渎职问题，也影响社会公平，毕竟各地税务机关征管力度不一，将影响企业公平竞争，有违全国统一大市场构建。

　　“G3联盟”由香港百仁基金、香港资优教育学苑及香港桂冠论坛联合组成，其联合举办的少年创科达人大奖旨在发掘和培养热衷创新、具备解难能力和创造力的学生，为年轻人提供展示创意、发挥想象力、培养批判性思维的平台，以推动社会进步。(完)

刘健：作为全球最大的天文馆，上海天文馆自开馆以来一直深受大家的喜爱。但天文馆地处临港，距离市区80多公里，场馆日承载量约4500人，这也给很多热爱天文的观众在进馆体验上设置了“门槛”，尽管场馆接待量有限，但大家的关注和热情远远超出了我们的预期。我们不断地强调要给观众带来更好的服务、更优的展陈、更多元化的教育模式，那就要从观众的实际需求出发，因此我们依托“元宇宙+科普”的深度融合，推出了“行走的天文馆”项目。

刘健：我认为，天文科学教育是多学科交叉的，在基础教育阶段，它可以以多学科联动教学的形式呈现，让孩子能够从多个维度来理解天文。而对科学教师来说，随着人工智能技术的不断发展，科学教师会在教学中承担越来越重要的作用，未来的需求量会进一步扩大。培养更多的科学教师，对提升公众科学素养至关重要，我们也通过天文馆“博老师研习会”等项目的开发，提升教师利用天文馆场馆资源开展教学的能力，共同探讨在非正式教育环境中学生开展天文内容学习的路径。