24小时故障咨询电话 点击右边热线,在线解答故障拨打:400-186-5909
科希曼空调维修86_最新公民科学素质调查为何采用四级分类——中国科协相关负责人就热点问题回应关切

科希曼空调维修86

全国报修热线:400-186-5909

更新时间:



科希曼空调维修97

















科希曼空调维修86:(1)400-186-5909
















科希曼空调维修35:(2)400-186-5909
















科希曼空调维修19
















科希曼遍布全国的线下服务网点,专业售后人员为您提供本地化贴心服务,解决您的后顾之忧。




























维修配件采购渠道优化:我们不断优化配件采购渠道,确保配件质量可靠、价格合理。
















科希曼空调维修72
















科希曼空调维修74:
















济南市天桥区、广西桂林市平乐县、青岛市市北区、永州市零陵区、三沙市西沙区、常州市天宁区、玉树囊谦县、郴州市汝城县
















西宁市大通回族土族自治县、杭州市江干区、甘孜色达县、景德镇市乐平市、抚州市黎川县、广西柳州市柳北区、忻州市岢岚县、厦门市湖里区
















肇庆市封开县、绍兴市嵊州市、丽水市莲都区、延边敦化市、西安市雁塔区、广西贺州市钟山县、铜川市印台区
















常德市澧县、宁德市柘荣县、永州市江华瑶族自治县、雅安市汉源县、海西蒙古族天峻县、广西玉林市福绵区、徐州市铜山区、兰州市城关区  沈阳市新民市、红河河口瑶族自治县、齐齐哈尔市龙江县、甘南玛曲县、遂宁市射洪市、苏州市虎丘区、亳州市涡阳县
















商丘市睢阳区、白银市白银区、南通市如东县、双鸭山市四方台区、聊城市冠县、长治市黎城县
















太原市小店区、白山市浑江区、邵阳市隆回县、临汾市侯马市、威海市乳山市、威海市荣成市、张掖市临泽县、临夏广河县、南京市建邺区、雅安市名山区
















万宁市南桥镇、南昌市安义县、渭南市华阴市、永州市东安县、铜仁市万山区、平凉市崇信县、南平市光泽县、鄂州市鄂城区、曲靖市罗平县、安阳市滑县




中山市中山港街道、杭州市下城区、宁波市北仑区、沈阳市铁西区、大兴安岭地区新林区、文昌市龙楼镇、株洲市醴陵市、黑河市北安市  楚雄南华县、合肥市肥西县、广西桂林市灌阳县、长治市武乡县、东莞市石排镇、厦门市同安区、七台河市勃利县
















揭阳市普宁市、内蒙古包头市青山区、临夏永靖县、洛阳市新安县、盐城市建湖县、安康市汉滨区、儋州市和庆镇、泉州市晋江市、南充市仪陇县、福州市鼓楼区




南平市武夷山市、厦门市集美区、徐州市沛县、绵阳市游仙区、屯昌县南坤镇、天水市清水县、延边安图县、南昌市进贤县、楚雄武定县




佳木斯市桦川县、九江市柴桑区、武汉市新洲区、荆州市洪湖市、广西河池市金城江区
















惠州市龙门县、德州市宁津县、汉中市略阳县、哈尔滨市方正县、铜仁市思南县
















屯昌县坡心镇、海东市平安区、巴中市南江县、西双版纳勐腊县、怒江傈僳族自治州泸水市、临沂市平邑县、内蒙古赤峰市喀喇沁旗

最新公民科学素质调查为何采用四级分类——中国科协相关负责人就热点问题回应关切

  光明日报记者 詹媛 

  2024年中国公民科学素质的调查结果显示:我国具备科学素质的公民比例提升至15.37%;基本具备科学素质的公民比例已达44.07%,人口规模达4.4亿人。这为建立宏大的高素质创新大军进一步夯实了劳动力基础。

  如何测度一个人的科学素质?我国公民的整体科学素质表现如何?是否有“不具备科学素质”的人?对于社会公众关切的上述热点话题,中国科协相关负责人进行了解答。

  如何测度一个人的科学素质

  科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。中国科协相关负责人介绍,自1992年起,中国科协组织开展中国公民科学素质抽样调查,迄今已成功完成14次全国调查。2022年,公民具备科学素质的比例纳入国家统计公报。

  根据《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》对公民具备科学素质的定义,科学素质调查问卷总分为100分,分别考察科学知识(40分)、科学方法(20分)、科学精神与思想(20分)、应用科学的能力(20分)等四个方面。

  此前,我国的公民科学素质调查仅判定和分析具备科学素质的情况。为进一步细化分析公民科学素质的层次结构,本次调查开展了公民科学素质分级评价,即按科学素质测评得分高低进行层级划分。

  根据人群特点和统计学研究,同时为了开展国际比较,调查规定:

  得分达到85分及以上为“具备高阶科学素质”——该群体整体水平很高,各维度发展均衡;得分达到70分及以上为“具备科学素质”——该群体整体水平较高,具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力。上述两类人群达到科学素质的较高要求,是推动创新发展的主力军。

  科学素质测评得分达到55分及以上为“基本具备科学素质”——该群体达到科学素质的基本要求,具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力,为经济社会发展奠定人才资源基础。科学素质测评得分低于55分(不含)为“具备较低科学素质”——该群体整体水平较低,需进一步全面提升科学素质。

  我国公民整体科学素质表现如何

  根据2024年中国公民科学素质的调查结果,公民具备高阶科学素质的比例为2.30%,具备科学素质的比例为15.37%,基本具备科学素质的比例为44.07%。上述三类人群大致呈现出1∶7∶19的金字塔式分布。

  该负责人详细分析了基本具备科学素质的4.4亿人群的特征:

  一是规模庞大。我国公民基本具备科学素质的比例为44.07%,对应18岁-69岁人口规模达4.4亿(基于第七次人口普查数据),占比超过四成。

  二是水平适中。在基本具备科学素质以上的人群中,科学素质平均得分达到68分,大幅超过60分,对科学的理解和掌握程度较高。

  三是应用优先。从科学素质的构成维度来看(每个维度按照百分计),基本具备科学素质人群对尊重客观、理性质疑等科学精神和思想(80分)的掌握程度最好,对观察、对比、分类、归纳等基本科学方法(66分)理解程度较好,对生命科学、物质科学、数学与信息等基础科学知识(57分)比较熟悉,能通过各类专业和社交渠道获取科技信息,具有较强的解决实际问题能力(79分)。

  该负责人认为,总体来看,基本具备科学素质人群能够适应时代发展、科学生产生活需要,为经济社会发展和科技创新提供规模庞大的人力资源基础,也为公民科学素质持续提升夯实根基。

  是否有“不具备科学素质”的人

  公民科学素质水平是一个连续发展状态。通常将得分超过70分定义为具备科学素质,并计算其在公民总体中所占的比例,以表示一个地区或者一个群体的科学素质水平。

  具备科学素质是对公民科学素质水平的一个较高要求,以往我国此类调查着重公布这类人群的相关数据。然而,在结果发布和传播过程中,一些人可能会推演出“不具备科学素质”这一错误概念。从前述我国公民科学素质调查的四级分类中可以看出,并无这一概念,也不存在“不具备科学素质”群体的比例这样的数据。

  “如果把全体公民比作漂浮在水中的巨大冰山,那么具备科学素质的人群只是露在水面上的一小部分,而在水面之下有更大山体。仅分析和发布公民具备科学素质的单一结果,就会造成社会对公民具备科学素质这个指标的过度关注和过度解读。因此,有必要开展分级评价,全面反映公民科学素质发展的整体情况。”该负责人说。

  他分析,分级评价结果能够较好地展现不同人群、不同地域公民科学素质发展的差异,可以分析其存在的问题和发展特点,并与公民获取科技信息渠道等相关问题进行综合研判,从而为地方、行业管理部门、企业、社会组织等有针对性地开展科普和科学素质建设工作提供对策建议。

  实际上,教育、公民科学素质、科技创新都是一个渐进式阶段化的发展过程。教育发展水平对公民科学素质有较大的影响,而随着教育和科技的不断发展,不断提高的公民科学素质水平又对科技创新有着明显的促进作用。

  该负责人表示,向社会公布这样的分级评价结果,是中国科协积极回应社会关切的举措,这样的结果,能更全面展现我国教育发展和科学素质的建设成果。 【编辑:曹子健】

相关推荐: