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长期举措方面，王莉介绍，要构建更有韧性的生态系统，与合作伙伴与供应商构建共生、共赢、有韧性的供应链。重点在于深入理解与认识利益相关方，从要求相关方到高度重视相关方感知，从割裂看待到系统平衡各利益相关方间的要求，持续构建利益共享、情感共联、价值共创的生态系统。

　　在产教融合方面，学校主动融入区域产业发展，联合地方政府、行业龙头企业，系统建设6个现代产业学院，其中智能制造、电子信息现代产业学院入列省级重点产业学院，形成“政校企会”协同育人创新生态。以电子信息现代产业学院为例，赣南科技学院与赣州市人民政府、华为技术有限公司三方共建，投入专项资金打造“132”产教融合共同体，被华为作为标杆向全国推介。

　　5月18日，百对新人共同走进派潭镇的婚俗文化公园，共建寓意喜结连理的“同心林”。挥锹铲土、扶苗填坑、提水浇灌……百对新人在志愿者的引导下互相配合，种下象征婚姻常青的“幸福树”，并在公园里的“同心亭”“同心潭”“同心桥”打卡合影。

　　“家长要付出很多，特别是时间。不过定向赛有益于智力开发，也能培养孩子的细心程度，仔细看图才不会走错，不同的道路选择也是对判断力的考验，这能提升他的自主意识。”彭先生说，接触定向赛后，孩子认识了许多志趣相投的同龄人，这种社交有助于他性格的塑造。

　　国家体育总局群众体育司赛事活动处副处长 王晓阳：我们精心设置了我要上全运群众赛事活动，带动群众广泛参与，给群众一个从厂矿车间、田间地头，走向全国领奖台的这么一个机会。项目的设计，覆盖了不同的人群。比如说我们设计了门球，适合老年人运动。我们设计了模型，适合青少年运动，来带动不同人群都能够广泛地参与进来。

　　中国驻泰国大使馆教育参赞许兰则高度评价广西的“窗口作用”，指出广西正成为泰国青年感知中国发展、体验多元文化的重要平台。期待两国在教育合作中深化创新，为区域发展注入智慧动能。

　　跑高校院所，收集老师的科研成果，了解成果转化难点堵点；跑企业，了解企业的技术需求，推动产学研融合；组织专场对接会，助力校企合作、银企对接……卫虓夫围绕科技成果转化链条的各个环节，和团队忙碌在工作一线。

　　另据加沙城政府部门19日消息，自本轮巴以冲突爆发以来，以军已摧毁该市约810公里的道路、17.5万米污水管道、8个污水处理站、11.5万米的供水管道和63口水井。