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特朗普说他不是故意的
“上次参赛我们与冠军失之交臂，经过今年的训练，我们终于如愿！”中国香港女子龙舟代表队李朗怡表示，“龙舟文化”是队员们凝聚在一起的动力源泉，在场观众的呐喊加油声给予了大家动能。“希望有更多机会参加粤港澳大湾区的龙舟赛事，因为我们都是一家人。”
四川师范大学学生廖妤轩是第二次来到杜甫草堂。“杜甫是成都的文化符号之一。再次来到杜甫草堂，更能走近杜甫创作时的心境。”她表示，“杜甫用诗歌记录了那个时代，更用他的情怀影响了后世无数人。”
茂名荔枝种植园里，空气里浮动着蜜糖般的甜香。而距离果园330公里外的广州便利店里，荔枝气泡水、荔枝干、荔枝雪糕……正成为人们舌尖上的消暑新宠。这背后，是茂名荔枝产业链条的延伸。
在长春中国光学科学技术馆，津巴布韦留学生尼莎第一次观看3D全息板——眼前明明是一艘立体的“船”，却无法触摸到，她和同伴们研究了好一会儿，然后开玩笑地说：“这是魔法。”
刘健：习近平总书记强调“一个博物馆就是一所大学校”，天文看似神秘深邃，却并非遥不可及。怎么能让更多的人认识和了解天文呢？我想我们要做的是“打开博物馆的天窗”，做更多的延伸工作。上海天文馆不仅仅是地域上的一个点，更重要的是它的科学传播以及辐射能力。因此，我们把优质的科普资源送去课堂、路边、线上甚至比较偏远的地区，而且在内容上我们也因地制宜、因材施教地进行了精心的设计，通过巡回展览、教育项目、讲座、知识竞赛等形式拓展到学校、社区等不同场所，得到了一致欢迎和好评。
据介绍，联盟将聚焦三大方向，一是平台共建——打造湾区文化出海一站式服务平台，打通政策、渠道、人才等关键环节；二是资源协同——推动湾区文化IP与全球市场的精准对接，讲好中国故事、湾区故事；三是创新驱动——探索区块链、元宇宙等新技术在文化贸易中的应用，抢占数字文化新高地。
刘健：我认为，天文科学教育是多学科交叉的，在基础教育阶段，它可以以多学科联动教学的形式呈现，让孩子能够从多个维度来理解天文。而对科学教师来说，随着人工智能技术的不断发展，科学教师会在教学中承担越来越重要的作用，未来的需求量会进一步扩大。培养更多的科学教师，对提升公众科学素养至关重要，我们也通过天文馆“博老师研习会”等项目的开发，提升教师利用天文馆场馆资源开展教学的能力，共同探讨在非正式教育环境中学生开展天文内容学习的路径。