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“创新”则聚焦科技创新、产品创新和场景创新，科技创新要坚持传承与创新的平衡，处理好“变”与“不变”的辩证关系；产品创新则可在产品文化表达、外观绿色设计、品饮方式、数字化程度等方面，不断提升产品“含文量”“含绿量”“含数量”等与消费者新需求适配；场景创新在于渠道触达、体验性的提升、“悦自己”“悦知己”场景的融入，重点在于能提供情绪价值等场景的拓展。
截至2024年年底，上海全市有养老机构693家，核定床位总数为17万张；上海还有社区综合为老服务中心529个，日间照护机构919家，助餐服务场所2406个。
“圆梦”那一刻，此前刚刚经历婚姻破碎、店铺倒闭都没掉一滴泪的他，“瞬间激动得泪流满面”。再忆往事，已是64岁的他，对许多细节依然记忆犹新：一遍遍抚摸着砖墙，一次次向大海远眺……最后，没舍得吃早饭的他，却坚持花钱在长城上拍照，将这一幕定格。“那一刻，我觉得自己‘站’了起来，无论从身体上，还是心理上。”
红色文化，润物无声。在就业招聘会现场，选择留在赣州工作的郑松松道出心声：“在赣南科技学院，我不仅学到了知识技能，更读懂了‘吃水不忘挖井人’的深意，投身革命老区高质量发展示范区建设，我们可展报国之志、有用武之地！”这种文化自觉，让学校半数以上的毕业生选择扎根革命老区，用青春汗水浇灌这片红土地。
在校地合作方面，学校与赣州各县(市、区)建立了良好合作关系，致力培养与区域经济社会发展和产业发展需求紧密结合的高素质应用型人才。
站在新的历史起点，赣南科技学院将继续秉持“明理精工、求是创新”的校训，深耕红土，聚焦应用，为培养更多高素质应用型人才、书写教育报国的新篇章而不懈努力。(赣南日报)
转设以来，学校确立“建成全国知名、省内一流、特色鲜明的高水平应用型大学”的发展目标，围绕培养明德行、懂理论、精实践、善创新的“两层半”高素质应用型人才的办学目标，秉承“明理精工，求是创新”的校训，立足赣南、服务江西、融入湾区、面向全国。
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